教学计划

精选教学计划模板汇总8篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的教学工作，不如为接下来的教学做个教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的教学计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、学生情况分析：

该学段学生身体处在较快的发育阶段，力量、速度、耐力以及身体协调能力等方面相对于水平一的学生要强很多，有了一定的认知思考能力和自主学习能力。因此根据运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域要求，选择直观性、身体全面发展，因材施教、循序渐进等原则，让学生自主学习，促进学生学习足球。

二、教学内容分析：

临淄区中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。

三、教学目标：

1、让学生学会足球的一些理论、术语、和简单的足球训练方法。

2、通过练习足球，提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质，增强身体协调能力、控制能力。

3、让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志品质，陶冶情操。

四、德育渗透目标：

通过足球，拉近学生之间的距离，同时让学生在足球学习中体验到成就感、敢于自信的展示自己。

五、教学重点：

本教材的重点在于足球基本功练习，在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术。同时更重要的是提高学生对足球兴趣的培养。

教学难点：

脚背正面颠球、绕杆射门、各部位踢球、停球。这些基础性的技术动作练习周期长，需要学生耐心地长期练习，不断摸索，积累对球控制的感觉。

六、教学中的打算与实施策略：

自主学习、小组合作探究。可以使用打图片、视频，让学生进行自主学习，发挥学生主体地位，提高学生学习的自觉性，积极性。同时激励学生大胆自我展示，及时给予评价。

新学期悄然而至，本学期除了继续担任学前班的语言和阅读识字外，新加了两门科目，写字和健康。对自己而言，无疑也是一项新的挑战，不会的就要学，学到了就要做，做就要做到最好！根据上一学年教学前班的语言和阅读识字这两门科目总结出的经验来看，刚从幼儿园过渡到学前班的孩子年龄小，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握笔写字。还没有掌握正确的握笔方法和写字姿势，对汉字基本笔画和汉字的结构规律不了解。时时刻刻都需要老师和家长的正确引导。孩子初次接受写字，所以要提高孩子爱写字的兴趣，和激励孩子写好字的信心，平时更应该多加鼓励孩子。

一、本学期的教学内容：

1、运笔练习：

在书写之前的运笔练习，能够提高孩子描画线条的流畅性，培养孩子的握笔能力以及手眼的协调性。

2、汉字基本笔画的写法：

从最基本的笔画开始学起，提高学生的写字兴趣，增加学生的识字量。能按笔顺规则写字。握笔方式，写字姿势和写字习惯为本学期的教学重点。

二、本学期写字教学的重点内容：

1、以培养孩子能按笔顺规则写字，握笔姿势；

2、写字姿势和写字习惯为本学期的教学重点。

3、注意笔画在田字格中的位置，激发书写兴趣，并有信心写好每一个笔画。

三、对幼儿的要求：

1、正确的握笔，正确的坐姿，养成正确的写字习惯；

2、本学期以运笔练习和29个基本笔画的描写为主。引导幼儿养成认真的写字习惯，铅笔字的要求是规范，端正，保持作业整洁。

3、掌握基本笔画名称，能认真观察笔画在田字格中的占格位置，写出规范笔画。

4、在书写的过程中能够让学生掌握最基本的运笔方法，从而达到书面整洁的效果。

5、爱写字，有信心写好字，并认真完成作业。

四、激励评价，鼓励进取：

表现欲是孩子的特点，我们老师应该给孩子充分的展示自己的机会，开展班级书写比赛，对表现好的宝贝给予奖励，同时也激励其它幼儿共同进步。

五、对老师的要求：

1、认真备好每一节课；

2、课堂中老师要注意纠正孩子写字的习惯；

3、教师详细指导写字的基本笔画，笔顺规则，要求每一个笔画老师都要笔笔指导到位，教师的范写很重要！

4、孩子的态度兴趣都要老师的精心培养，老师要多留意到每一位孩子。

1、教学本课前，教师要进行朗读备课。

朗读时要注意：描述性的句段，如，课文开头对天气的描述，要读得低沉而缓慢。人物的心理和对话，要体现人物的性格和不同场合的心情。如，桑娜抱回孩子后忐忑不安的心理活动，有害怕，也有自责，更有决断。又如，渔夫回来后，桑娜与渔夫的对话，桑娜开始是提心吊胆地回答丈夫的话，接着是强作镇定地叙述西蒙家的事，最后是如释重负地告诉丈夫孤儿已经抱过来；而渔夫，先是对天气的后怕，接着对西蒙去世感到震惊，最后是在担忧中做出收养决定。朗读时要注意有感情地读出来。

2.学习本文，重点是从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美好心灵。教学时可参考如下思路：

（1）读题激疑，读通课文。开课后，教师可引导学生围绕课题提出问题，激发学生阅读本文的兴趣。如，为什么用穷人做题目？课文是否只写了穷人的穷？然后让学生带着问题朗读课文。学生在朗读课文的过程中自学生字新词，独立解决一些简单的问题。本文篇幅较长，有的语段也比较难读。如，第九自然段桑娜的心理活动。在课堂中教师可以先让学生说说哪些语段比较难读，然后安排时间让学生自由练习，最后指名朗读语段，帮助学生读通课文。如果学生还不能读通顺，教师可进行适当的范读。

（2）概括课文内容，整体把握课文。学生读通课文后，可让学生默读课文，想想课文主要讲了一件怎样的事。由于课文篇幅长，学生概括课文内容时不容易一下子说清楚，应当允许学生逐步把事情说清楚。在此基础上，引导学生把全文分成三部分。第一部分：课文第1~2自然段，讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出海打鱼的丈夫回家。第二部分：课文第3~11自然段，讲桑娜出门探望丈夫的'渔船，结果走进了西蒙家，意外地发现西蒙已经病故，她把西蒙留下的两个孤儿抱回家，然后忐忑不安地继续等待丈夫。第三部分：课文第12~27自然段，讲渔夫回家，得悉西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。理解桑娜夫妻决定收养孤儿的艰难。

(3)深层研读，感受人物品质。让学生通过认真研读，从课文中找出描写环境和人物对话、心理的句子，体会穷人的高尚品质。教学时要注意抓住桑娜抱孤儿回家后复杂的心理活动以及 ……此处隐藏4147个字……余数的除法的意义。

2．使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。

3．使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。

三、教学重点、难点

重点：

1、有余数除法的意义。

2、有余数除法的计算方法。

难点：

理解余数与除数的关系。

突破措施：

1．重视引导学生在具体情境中理解数学知识。

2．加强观察、操作活动的教学。

3．重视培养学生的应用意识和解决问题的能力。

四、课时安排：

本单元可用5课时进行教学。

20xx年10月

课题：除法的意义

教学内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册P49上的内容。

教学目标：

1、让学生联系已有的知识和经验认识表内除法竖式的含义。

2、引导学生学会用数学的眼光去观察生活，发现生活中的“余数”现象，体验生活中的数学气息，初步感知有余数的除法的意义。

3、借助学生已有的经验和知识开展学习，激发学习兴趣和热情，体验数学学习的价值。

教学重点：表内除法竖式的含义

教学难点：正确计算表内除法竖式。

教学准备：主题图、情境图

教学过程：

一、创设情境生成问题

1、谈话导入：数学王国里的小精灵聪聪和明明同我们一块儿学习数学知识已经有两年多了。今天，他们又要带我们去哪儿呢？请同学们跟着去看看吧！（出示第49页主题图的挂图）原来希望小学的同学们正在开展丰富多彩的课外活动，场面真是热闹非凡啊！认真观察，说说从图上你看到了些什么？

2、学生充分自由地说。

二、探索交流解决问题

（一）分小组解决主题图中的数学问题。

（1）观察主题图，解决数学问题

刚才同学们都观察得非常仔细，说得也很具体。现在我们以小组为单位，每个小组选一个自己最感兴趣的情境场面。根据这个场面来提出一个用除法解决的数学问题，并把它解答出来。

（2）小组活动。

（3）分小组汇报

教师根据学生的回答板书

（二）教学例1

（1）创设故事情境，感受数学与生活的密切联系。

（2）对学生进行思想教育。

（3）15盆花每组摆5盆，可以摆几组？

根据学生回答，教师板书：15/5=3（组）

（4）学习表内除法竖式。

①除法算式除了15/5=3这种横式的表示方式，还可以用竖式表示。

②学生尝试用竖式计算。

③让学生联系横式认识竖式中各部分的名称。

④请学生汇报，教师板书。

⑤想想：上面的15和下面的15是同一个意义吗？

⑥让学生快速记忆各部分名称。

（三）联系实际，初步感知

1、操作探究“篮球比赛”情境中的数学问题。

“篮球比赛”中有21个同学，5人分成一组，可以分成几组？同学们可以用小棒摆一摆，看看可以正好分完吗？

2、初步感知“有余数的除法”

21个同学，5人分成一组，可以分成4组后，分不完了，还剩1人。这种现象就是本单元我们学习的内容——《有余数的除法》。

3、你能说说在生活中遇到的这种现象吗？

三、巩固应用内化提高

1、请用竖式计算下面各题

27/336/425/5

2、我会算

你会写、会算哪些竖式？在本子上愿意写几道就写几道，同桌相互检查。

四、回顾整理反思提升

谈一谈这节课你的收获有哪些？

初一年级：

第一周 2背影

第二周 1短文两篇 3我儿子一家

第三周 4父子情 5羚羊木雕

第四周 6从百草园到三味书屋

第五周 7最后一课

第六周 8我的老师 9我的老师 10十三岁的际遇

第七周 11春 12济南的冬天

第八周 13海滨仲夏夜 14秋魂 15岁月，在黄土地上流过

第九周 16皇帝的新装 17古代英雄的石像

第十周 18寓言三则 19盘古开天辟地 20花的话

第十一周 21《论语》十则

第十二周 22扁鹊见蔡桓公

第十三周 23狼 24短文两篇

第十四周 25诗五首

第十五周 26为学

第十六周 27木兰诗

第十七周 28卖油翁 29宋定伯捉鬼

第十八周 30诗词五首

初二年级：

第一周 中国石拱桥

第二周 北京立交桥

第三周 短文两篇（死海不死；统筹方法）

第四周 向沙漠进军

第五周 口技

第六周 读报常识

第七周 消息 通讯

第八周 评论

第九周 白杨礼赞

第十周 听潮

第十一周 诗五首

第十二周 故宫博物院

第十三周 从甲骨文到缩微图书

第十四周 活板

第十五周 苏州园林

第十六周 核舟记

第十七周 在烈日和暴雨下

第十八周 变色龙

初三年级：

初中语文第五册教学计划

第一周 1. 解放军百万大军横渡长江

2. 美挑“战者号”航天飞机升空后爆炸

第二周 3.谁是最可爱的人

第三周 4.介绍《应用文写作知识》

5.《还乡梦》自序

第四周 6.防治近视问答

7.最后一次讲演

第五周 8.理解,应该是双向的

9.我的“长生果”

10.自学的好帮手---工具书

第六周 11.孔乙己

第七周 12.范进中举

第八周 13.鲁提辖拳打镇关西

第九周 14.诗词两首---- 沁园春 雪

白雪歌送武判官归京

第十周 15.诗两首----周总理,你在哪里

青纱帐----甘蔗林

第十一周 16.海燕

第十二周 17.《白毛女》选场

第十三周 18.《陈毅市长》

19.《打渔杀家》选场

第十四周 20.愚公移山

第十五周 21.孟子二章----得道多助,失道寡助

生于忧患,死于安乐

第十六周 22.岳阳楼记

第十七周 23.醉翁亭记

第十八周 24.古代诗词曲五首

杜少府之任蜀州

望天门山

水调歌头 明月几时有

天净沙 秋思

山坡羊 潼关怀古